“财政基础理论基地班”（以下简称“基地班”）是教育部首批新文科研究与改革实践项目，也是中国财政发展协同创新中心（以下简称：“中心”）构建高水平人才自主培养体系的重要探索。基地班秉承“以理论为基础、以现实为导向、以方法为核心”的培养理念，以“新市场财政学”为理论指导，引导学生关注中国实际财政问题，并综合利用经济学、管理学、社会学的研究方法，从跨学科视角理解和解决问题。

成立至今，基地班已招收五届学生，培养成效日益显著。为全面呈现育人成果，特推出“财政基础理论基地班学生风采介绍”系列报道，持续介绍基地班学子在学术科研、实践创新等领域的突出表现，以具体案例彰显培养质量。本期聚焦财政基础理论基地班22级的本科生叶芷同学。

大家好，我是来自2022级财政基础理论基地班的叶芷，毕业后将赴香港大学（The University of Hong Kong）经管学院金融学硕士项目继续深造。

我在大二时明确了港新地区头部院校海外升学的目标，得益于中心的培养和几年来的努力，我的留学申请过程简短且顺利，在去年8月的提前批次就直接拿到了一直以来最想去的香港大学金融学硕士项目offer，确认了升学去向。同时申请的香港大学经济学硕士项目和新加坡国立大学金融工程硕士项目、量化金融硕士项目也均得到了offer，最终以申四中四的结果圆满结束申请。

（一）循着自身兴趣成长

选择基地班，源于一份纯粹的向往。入学之初，培养方案里独树一帜的《诸子百家选读》课程深深吸引了我，毕竟在偏重财经的专业体系中，能持续修习文学类课程实属难得。因此，我花费几天的时间思考完成了基地班选拔的笔试题目，并顺利通过了面试。真正踏入基地班后，我发觉中心搭建的知识体系和培育资源远比初入校园时设想的更为多元丰富。文理交叉的课程架构是其他专业少有的特色，同时培养方案课内必修学分设置合理，留给了我充足自主探索空间——顺着个人兴趣，我额外选修了一些计算机、博弈论相关通识课程，自由地拓展自己的知识边界。

除了与众不同的课程设置外，导师制和小班制也是我选择基地班的原因。高中三年的导师制学习经历，让我深知求学路上引路人的重要意义。因高中起便对博弈论抱有浓厚热情，我主动选择该研究方向的导师。经过四年的指导和密切合作，如前沿文献阅读、协助验算数学推导、课堂交流研讨与合作论文写作等，我熟练掌握了用规范的数学语言和格式撰写理论经济学文章的能力。小班授课的优势同样显著，每位同学都拥有充分表达观点、展示思考的机会，同学之间交流紧密、氛围纯粹。从刚开始做课堂汇报时的紧张局促，到后来满怀热忱期待分享小组合作project成果，这份从容与自信，离不开小班宽松包容的表达环境。

不仅如此，中心包容创新、鼓励探索的治学氛围，总能让我在课堂学习和与师长交流探讨的思维碰撞中收获新思路，也促使我主动在课程论文中尝试多元新颖的研究角度和研究方法，不断突破个人能力的边界。到毕业论文开题时，我主动向导师提出，希望跳出过往的研究，独立选题完成一篇全新论文。这个想法得到了导师的支持，也得益于导师悉心点拨而最终顺利定稿完成。

（二）“干中学”带来陡峭的成长曲线

中心老师们始终倡导知行合一、以行促学的“干中学”模式，也成为我学术成长路上的前行的力量。大一开始，我便担任导师的研究助理，深度参与多个课题研究，曾作为核心成员协同申报财政部共建课题并顺利结题落地。基于这一课题项目，大二开始我与导师王麒植老师、中心阮睿老师合作进一步研究相关问题并撰写论文，在两位老师的悉心指导下，我的科研能力从学术训练逐步进阶到正式研究。大三时，我和导师合作发表一篇期刊专栏文章，合作的论文有幸也参与了中国宏观经济学论坛、财政学论坛等多个学术会议并投递期刊，其中令我最难忘的是去年11月和中心两位老师在上交徐汇校区参加首届“SHINE YES-with-NO经济学嘉年华”，在从小长大的地方以小研究者的身份参会交流，对我而言格外意义深刻。

此外，在中心的研究助理工作也充分锤炼了我的组织管理能力和合作能力。大一下学期开始，在导师的推荐下，我以组织者的身份统筹协调研究助理分工协作：从拆解课题研究任务、规划各阶段时间节点，到对接成员同步研究进度、梳理汇总调研与演算成果，全程自主推进团队事务。在一次次沟通统筹中，我学会合理分配工作、高效化解协作分歧，既保障课题稳步推进，也锻炼了统筹调度、多方沟通的综合素养。

（三）从Public Finance到Finance

在中财校园里，我学习了大量财政学和经济学的专业知识，而我与金融学的缘分则始于一次海外访学经历。大一下学期的一次谈话中，导师建议我在本科阶段积极尝试国际交流项目。有鉴于此，我于大二上通过学校国际合作与交流处申请并参加了新加坡国立大学的寒假访学项目。在访学期间，由于当时感兴趣的经济学项目名额已满，我修读了新国立的金融学项目课程，学习公司金融、企业估值与金融应用等内容，并作为小组代表完成全英文课程答辩。与国内课程相比，国外大学的课堂更加注重案例分析和实际应用，这不仅是我第一次接触金融学知识，也让我坚定了未来赴海外深造的想法。

随着专业学习的深入，我逐渐开始思考未来的发展方向。财政学训练赋予了我扎实的经济学基础和政策分析能力，但相比于宏观政策研究，我发现自己对微观企业问题更感兴趣。同时，基地班培养方案中开设的金融学、金融经济学、宏观经济学等课程，也帮助我进一步建立起金融分析框架和市场思维。

为了验证自己的兴趣并积累实践经验，我先后在保险公司、券商投资银行、期货公司和券商研究所实习，接触了不同类型的金融业务。大三下学期，在导师引荐下，我还参与了政策性银行的助研工作，在实践中进一步体会到金融市场与宏观政策之间的互动关系。这些经历让我逐渐完成了从经济学学视角到金融学视角的转变，也更加明确了自己希望在金融领域长期发展的职业规划。经过三年多理论学习与实践探索的积累，我最终将兴趣聚焦于金融衍生品领域，并决定在硕士阶段攻读金融工程方向，继续深化自身的专业能力。

（四）结语

本科四年，是中心一路托举，让我得以追随心中热情所在、放手奔赴理想，更教会我以严谨审慎的研究者视角看待问题与观察世界。站在过去与未来之间，我期待着将本科四年习得的严谨研究思维、科学分析方法贯穿未来学业、职业与日常生活，让所学所思在业界落地生根、发挥价值。

于道各努力，千里自同风。虽然我的故事即将结束，但基地班的故事还在继续，在此由衷地感谢我的导师王麒植老师与中心各位优秀的老师多年来的培养，也期待基地班能够越走越远。

撰稿：叶芷

审核：王麒植

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